Curiosidades respecto al toque de queda en San Nicolás..

El toque de queda implementado en el municipio de San Nicolás de los Garza, N.L., no deja de causar asombro, dado que los habitantes de San Nicolas, que quiere estar platicando en la noche sobre todo con este calor, salir a divertirse ya que son vacaciones, van a irse a otros municipios donde el toque de queda no exista.... esta medida es una muestra de la falta de coordinación entre los municipios aparte de violar las garantías individuales de sus habitantes.

Siguen las cortinas de humo para poder cubrir y desviar la ateción de...¿? ... creo que todos sobemos o al menos imaginamos lo que ocurre.

¿Qué es RELPE?

Antes de iniciar el punto: visión y misión de la red de trabajo, debemos pasar por esta dirección.

RELPE: La Red Latinoamérica de Portales Educativos (RELPE) se constituyó a fines de agosto de 2004 por acuerdo de los Ministros de Educación de 16 países latinoamericanos reunidos a tal efecto en Santiago de Chile.

Conforman esta red los portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuitos- designados para tal efecto por el Ministerio de Educación del país respectivo.

Sus principios orientadores son:

cada país desarrolla su propio portal de acuerdo a su proyecto educativo e intereses nacionales aprovechando la experiencia de los otros socios; y con total independencia para la selección de la plataforma tecnológica del mismo.

los contenidos desarrollados por los portales miembros son de libre circulación en la Red.
La libre circulación de contenidos se posibilita por el empleo de una tecnología gracias a la cual todos los contenidos producidos por un país son puestos a disposición de los otros socios a través de una herramienta tecnológica denominada “conector”. Esta herramienta fue desarrollada por Fundación Chile gracias al financiamiento del Instituto para la Conectividad de las Américas, es una aplicación web, que usa estandares XML y permite que los nodos de la red tengan simultáneamente en sus servidores una descripción de los contenidos producidos por otros nodos, los analicen, bajen a su portal y adapten a su proyecto educativo.

RELPE no es un portal, ni un portal de portales, es una Red de portales donde lo importante es que todos los nodos ponen su producción a disposición de los otros nodos y cada país aprovecha lo que considera conveniente.

Hay que mencionar que México es miembro de RELPE.

Acuerdos y cuando sera la proxima sesión

ok bueno compañeras en esto kedamos en la sesion de hoi a las 12

Acuerdos:

1. Realizar:
. Visión y misión de la red de trabajo.
·Redactar objetivo general y específico del blog.
·Nombre de ambos dos anteriores.


2. Alimentar todos el siguiente eskema/empezar tareas (redefinir/ajustar el mismo)
• Irse a problemas/casos locales-regionales: Tipificaciao del Graffiti como delito grave
• Abordarlos reflexiva, dialógica y críticamente (denuncia y panfleto fundam
• Hacer siempre una matriz de problemas.
Tipificaciao del Graffiti como delito grave. Matriz de problemas
Criminalización de la juventud
Cortinas de humo frente a la violencia organizada y la corrupción
Banalidad del trabajo legislativo y de partidos
• Rutas de solución/propuestas del caso.
• Hacer siempre un mapa didáctico conceptual del mismo.
• Realizar siempre un texto-manifiesto muy breve y conciso

3. Propuestas de casos siguientes (para agenda de trabajo)

Los temas ke se propusieron fueron:
*El graffitti
*El toke de keda

bueno jaja!
cheken este tmb es un articulo sobre prevenir la discriminacion contra personas tatuadas
http://oncetv-ipn.net/noticias/?modulo=despliegue&dt_fecha=2007-06-12&numnota=44


OK LA PROXIMA SESION SERA EL DOMINGO A LAS 22:00 ESPERO PUEDAN CONECTARSE TODAS

ok bueno
adios.

Su Gestión del Conocimiento, una sombra que está detrás de este experimento de Aprendizaje Colaborativo asisitido por la gente y la computadora

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrf9d1Bt2q8FnAvJVTwa0eXmNkM6m40X_uEQ9NGC8VPduV-ICVo7q2EGdwLlhhDZbuq8PHtCov7zmzpL2xqauvMO555yBlnOVtWNZpjDqufdie0WEcG8c7PGpiYjYniSVXMiLCD7HMpLmM/s1600-h/Gestion+del+Conocimiento+-+Que+es+GC.jpg

Chat colaborativo, principios, caso, materiales para pensar y planear la sesión del jueves 21, alas 12:00

Algo para pensar en estos días veraniegos: Blogs en asignaturas universitarias.

Mensaje para las chicas extremas de Sociología: anexo lo siguiente para poder comentarlo en estos días, si se le puede agregar algo, se aceptan sugerencias Todo esto basandonos en la experiencia anterior del uso del blog para fines educativos.

Carmen Pineda Serrano.

PODER Y USO DE CMAPTOOLS

Los mapas Conceptuales han sido usados en todas las facetas de educación y entrenamiento. Con la meta fundamental de fomentar el aprendizaje y por ello han demostrado ser una herramienta efectiva, aunque no por ello se pueda creer o tener la falsa expectativa de ser la solución para los problemas presentados en la educación, sin embargo es una buena propuesta del uso de la tecnología. En una Entrevista el Dr. Novak creador de los mapas conceptuales menciona lo siguiente:

"El mapeo de conceptos ayuda a los aprendices, acostumbrados a aprender de memoria o a hacerlo superficialmente, a convertirse en aprendices más profundos o con mayor significado. Esto es, ayudan a que las personas aprendan cómo aprender"

Durante los últimos doce años, el Institute for Human and Machine Cognition (IHMC) ha estado desarrollando CmapTools , un ambiente de software cliente-servidor que facilita grandemente la construcción y el compartir de los mapas conceptuales. El software es usado extensivamente a través del mundo por personas de todas las edades y para una gran variedad de aplicaciones.

Los mapas conceptuales constituyen una representación explícita y manifiesta de los conceptos y proposiciones que posee una persona.

El esquema conceptual es entonces, un constructo y el mapa conceptual, una representación de aquel según la percepción de quien lo elabora. En la construcción de un mapa conceptual interviene entonces el esquema conceptual de quien lo elabora, de cuál es su idea de una válida organización de conceptos y relaciones, y sobre la forma de enseñarla o promover su aprendizaje.

La representación del mapa conceptual es predominantemente visual, permitiendo la percepción global del objeto de estudio, haciendo manifiesta la jerarquización y usando expresiones abreviadas y significativas para los conceptos y palabras-enlace. Por lo tanto como herramienta para la construcción de conocimiento e integrar

Por lo tanto el uso de esta herramienta es de gran ayuda y sobre todo que el utilizar las TIC debe considerarse como una herramienta imprescindible hoy día. Lo importante es perderle el miedo a trabajar con este recurso y aprovechar el potencial que internet tiene para ser utilizado en las clases, una vez superado ésto, se convertirá en un aliado imprescindible, pero ojo..... el conocimiento no se crea solo con hacer mapas conceptuales.

María del Carmen Pineda Serrano.